Page 7 - 中小學國際教育白皮書2.0手冊

錄，其中，以外國教育主管機關為對象者 18%、以大學為對象者 18%、以中小學為 對象者 56%、以各國非政府組織(Non- Government Organization, NGO)、 非 營 利 組 織(Non-Profit Organization, NPO) 及企業為對象者共 8%。2019 年中小學教 育主管機關訂頒中長程國際教育政策或計 畫者已達 52%(12/23)，參與國際交流 之中小學生人數達 41,618 人次。中小學 國際交流密度不斷增加，教育國際化能量 亦逐年成長。
值此邁入21世紀20年代之際， 國際化及全球化兩大時代主流對各國中 小學教育的國際連結注入更強大驅力。 教育部為符應國際趨勢，並為落實十二 年國民基本教育「自發、互動、共好」 的理念，培養學生「多元文化與國際理 解」的核心素養，於 2019 年 4 月成立
「中小學教育國際化專案辦公室」 (Primary and Secondary Education Internationalization Office, PSEIO)， 責成其針對國際教育 1.0 執行結果進 行檢討，並就現階段中小學國際化之 內、外環境重新檢視，提出「中小學 國際教育白皮書 2.0」(以下簡稱國 際教育 2.0)。
國際教育 2.0 實施期程為六年 (2020 年至 2025 年)，以「接軌國 際、鏈結全球」為願景，希達成「培 育全球公民、促進教育國際化及拓展 全球交流」三項目標。期望國際教育 2.0 的啟動，能匯聚社會各界的信念 與行動，再次引領我國中小學教育開 啟國際化新頁。
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