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世界各國語文教育政策研究
Tī 遮 ê 論點內底，毋但國家團結受著威脅(13)，連英語本身 mā 受著威脅， 若無 kā 英語訂做國語，其他 ê 語言，特別是西班牙語有可能會取代英語(10)。 另外，koh 講新移民無 teh 學英語(7)。Tse(2001)進一步分析， 認為主要是 驚新移民無 beh 學英語。其實這款指控根本毋是事實，所有 ê 移 民攏 mā 恨 bē 得 英語會當『一步登天』。為按呢，伊寫規本冊來反駁。
根據 1998 年 Princeton 大學社會學教授 Alejandro Portes 及 Johns Hopkskin 社 會學教授 Lingxin Hao 針對美國上大 ê 移民社區，Florida ê Miami kap 加州 êSan Diego 移民 5000 個八年級及九年級囡仔所做 ê 研究，平均 93.6%ê 囡仔英語攏講 了「好」抑是「真好」。
下面這個圖上蓋會當證明:
圖二 新移民 ê 囡仔英語講了真好 (verywell) kap 好 (well) ê 比例 (Tse, 2001;Porters & Hao, 1998)
96.00% 95.00% 94.00% 93.00% 92.00% 91.00% 90.00% 89.00% 88.00%
參考文獻
Latin American
Asian
Haitian
Total
6
Cazden, Courtney B. & David K. Dickinson. (1981). Language in education: standardization versus cultural pluralism. In Charles A. Ferguson & Shirley Brice Health (Eds.), Language in the USA(pp.446-468). New York: Cambridge University Press.
Crawford, James. (Ed.). (1992). Language Loyalties: a Source Book on the Official English Controversy. Chicago and London: The University of Chicago Press.
Crawford, James. (1992). Hold your tongue: bilingualism and the politics of “English Only”. New York: Addison-Wesley Publishing Company.
