49
新興高中辦理完竣。總計全國
135
所高中職學
校、
1,054
名選手參賽，
167
名獲獎，臺北市勇
奪建築製圖等
11
項職種金手獎
11
座冠軍，計
榮獲
40
座金手獎，全國第
1
。
（
四）強化技職培訓與就業銜接，辦
理在校生丙級專案技能檢定
為推動在校生技能檢定輔導課程，落實職
業證照制度，民國
102
年辦理在校生工業類丙
級專案技能檢定。臺北市分區參檢學生計
1
萬
7,596
人，總計通過檢定合格人數為
1
萬
2,333
人；商業類科參檢學生計
3,440
人，總計通過
檢定合格人數為
2,012
人。
（
五）整合高職技能知識，辦理技術
獎競賽
為鼓勵高級中等學校學生展現專業技術及
發揮科際整合團隊合作精神，每
2
年舉辦一次
「
臺北市高級中等學校學生技術獎競賽」。民
國
102
年技術獎競賽分為「機電整合」類計有
12
隊及「設計行銷整合」類計有
8
隊，共
80
位學生進入決賽。
四、國小教育
（
一）持續提升閱讀之質與量
臺北市政府教育局於民國
102
年結合閱讀
美術、音樂、戲劇、影音等主題，辦理系列兒
童閱讀活動，包含小小說書人、晨讀
15
分鐘、
小一新生閱讀起步走、親子共創劇本徵件、兒
童深耕閱讀網線上讀書會、國小班訪圖書館等。
（
二）落實一主軸兩併軌語文政策
臺北市積極實施本土語言及英語教學，藉
由臺灣母語日、國小英語三至六年級增加
1
節
英語課、推動英語課後卓越實驗課程、設置英
語情境中心（民國
102
年已有
8
區英語情境中
心開館營運）及優化英語專科教室等措施，讓
學生於生活情境中使用語言，提升學習成效。
（
三）辦理國小攜手激勵補救教學
訂定國小攜手激勵學習潛能計畫，建立低
成就學生課後補救教學系統，實現「把每一個
孩子帶上來」的希望工程，民國
102
年計
142
所學校合計開設
2,068
班攜手激勵班，計
1
萬
4,229
人次學童參加。
（
四）辦理暑期體驗學習營
民國
102
年臺北市國小計有
26
校辦理
43
小一新生閱讀完
10
本書即可得到存錢筒獎勵品
國小低成就學生課後補救教學