47
102
學年度有效教學教案設計徵件比賽」，得
獎教案總計
88
件，包含特優
3
件、優選
25
件、
佳作
32
件及入選
28
件。
2.
激勵高中職發展學校特色課程
臺北市推出「臺北市十二年國教高中職課
程與教學領先計畫」。第
1
期（民國
102
年至
104
年）計有
8
所高中及
2
所高職，成為第一
批課程與教學領先計畫學校。
3.
推動「以學習者為中心」之教學翻轉
因應十二年國教之推動，將教師教學、教
材教法之模式，轉化為「以學習者為中心」的
教學方式。自民國
101
年
9
月至
102
年為止，
共
45
所中等學校（國中
19
校、高中
22
校及
高職
4
校）試辦學習共同體。自
101
年
8
月起
至
102
年
12
月止已舉辦
200
場以上的「授課、
觀課及議課」教學研討。
4.
支持教師成立「共同備課」學習社群
臺北市訂定「國民中學領域召集人設置計
畫」及「高級中學教學研究會設置計畫」，鼓
勵中等學校教師以領域成立專業學習社群。國
中自
101
學年度起，高中自
102
學年度起於開
學前辦理領域召集人共同研習，落實領域共同
備課時間，發展活化課程教案分享平臺及專業
學習社群。
5.
提升學校領導人課程教學領導能力
為提升校長專業領導能力，於民國
102
年
辦理「學校未來人才工作坊」，除校長外另開
放給國高中職教師報名，以「未來趨勢」、「系
統思考」、「設計思考」等議題，引導學校領
導人思考課程發展、教師教學及學生學習之可
能性。
（
二）推動十二年國教入學方案
1.
成立入學推動工作小組，訂定作業要點
「
基北區十二年國民基本教育高中高職入
學推動工作小組」，於民國
102
年
8
月
27
日
公告修正《基北區高中高職免試入學作業要
點》；另基北區
103
學年度申辦特色招生考試
分發入學學校計有
24
校，近
6,000
名招生數，
8
月
27
日完成報部備查及公告事宜。
中正高中物理科公開授課
102
年國中有效教學教案甄選頒獎
高中科主席工作坊